Jag hade redan betalat för den lunchen. Kostade mig en hel förmiddag, snacka om taskig timpenning.
Då kommer nästa fråga/frågor.
Hur mäter man kunskap och i vilken indelning mäter man. Dvs i vika nivåerna? Kunskapsnivå 1, 2 eller 3. Vad är skillnaden på dessa nivåer?
Är det skillnad på praktisk och teoretisk kunskap? Och om ja, ska det värderas olika
Ja man kan mäta kunskap i pengar, vi gör det på mitt jobb 🙂
"kan man verkligen mäta kunskap i pengar?"
Svaret är fortfarande: Självklart.
Ser inte vad som skulle kunna vara ett problem eller ens konstigt, frågan känns trivial och krystad.
Tillgång till andras kunskap är (oftas) vad som värderas och belönas på a
Däremot innehåller ofta värderingen ett visst mått av godtycke.
Svaret är fortfarande: Självklart.
Då kommer följd frågan "hur"?
Tex. Hur mäter man kunskapen om HLR i pengar.
Det jag möjligen kan sträcka mig till är att viss kunskap skulle man ev och kanske godtyckligt kunna mäta i pengar och knappt det om man sak
Erfarenheter ger ofta en grund för kunskap.
Både egna och andras. Hur ofta har man inte hört;
"Man ska lära av andras misstag" och "Trial and error"
Vänligen
P.
Då är det lämpligt att använda adekvata benämningar och inte hitta på nya.
P,
Jag får känslan av att du skojar.
"Det teoretiska kunskapen att tex göra en ritning är knappast av något värde om man inte har någon färdighet att omsätta den till en ritning, eller?"
Helt fel. Kunskap kan ha otroligt stort värde utan att den omsätts
